こんばんは、和（なごみ）です。
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理社の復習と並行して、
最近、国語の「語彙」も少しずつ見直し始めました。
1日10分程度。
新しいことをたくさんやるというより、
これまでに覚えた語彙を、もう一度整理してみよう、という感じです。
語彙カード、作ってはいたけれど
ロコ太はこれまで、
新出の語彙が出るたびにカードを作ってきました。
ただ、気づけば
「新しい語彙を追うこと」ばかりになっていて、
過去のカードを見返す機会がほぼなくなっていたんですよね。
テストまでにその範囲の語彙を集中的に確認する、
いわば“テスト前勉強”のような使い方になっていた気がします。
そこで始めた、語彙カードの断捨離
今回やってみたのは、とてもシンプルなことです。
- カードを1枚ずつ見て
- 意味を即答できるかをチェック
- できるものは「不要ボックス」へ
- 曖昧、または分からないものだけ残す
「もう分かってるものは、もうやらない」
そんな割り切りです。
やってみて、正直びっくり
結果はというと……
半分くらいしか即答できませんでした。
なんとなく聞いたことはある。
雰囲気は分かる。
でも、意味を正確に説明しようとするとズレる。
「分かってるつもり」レベルの語彙が、
思っていた以上に多かったんです。
これ、読解にも影響してるかも？
読解問題の際に文章を読んでいて、
- 意味を取り違える
- 微妙にズレた解釈をする
- 読み直しが増える
こういうこと、
語彙理解の曖昧さが原因になっている部分もあるんじゃないかな、とも思います。
語彙って、
なんとなく「知っている」だけじゃ足りなくて、正確に、瞬時に分かることが大事なんですよね。
放置していたからこそ、見えたこと
今回の断捨離、
実は「しばらく放置していた」からこそ出来たとも思っています。
繰り返し触っていると、
本当に定着しているのか、
前にやったから覚えているだけなのか、
判断がつかなくなってしまう。
一度距離を置いたからこそ、今の実力が見えた気がします。
また、ここから積み直し
不要ボックスに入ったカードは、もうやりません。
残ったカードだけを、これから繰り返していく予定です。
量は減ったけれど、
今のロコ太にとって必要な語彙だけ。
遠回りのようで、
たぶんこれが一番の近道。
国語は成果が見えにくくて、親もつい焦ってしまいますが、
こうやって一つずつ整理していけたらいいなと思っています。
また進捗があれば、
ロコ太日和で書いていきますね。
▶︎ ロコ太日和 代表作まとめ
（ロコ太のこれまでをまとめています）
▶︎ 学習の工夫（学習ハック）まとめ
（学習を進めるための工夫たち）
▶︎ 教科別の学習方法まとめ
（国語・算数・理社の取り組み整理）
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